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在鼓励中成长 在反思中进步

文章来源: 发布时间:2016年03月02日 点击数: 字体:

在鼓励中成长  在反思中进步

——师徒结对徒弟总结

简阳通材实验学校   黄含荣

白驹过隙,随着我笔头的沙沙声一学期就这样悄悄地过去了。作为一名新教师,在学校组织的“师徒结对”活动中,师傅们给了我很大的帮助。回顾这半年,可谓五味杂陈,一应俱全。

首先,感谢学校领导对我的关心,感谢田老师、王老师、袁老师、苏老师、朱老师、刘老师、马老师及其他老师给予我的指导,他们毫不保留地把自己的教育教学经验传授给我。还记得刚刚踏上初中教育岗位时,我担心自己教不好学生,担心自己把握不准教学方向,担心自己吃不透教材,不能抓住教材的重难点。在师傅们的精心指导下,我慢慢地走上了教育教学的正轨。

鼓励

这学期,我很幸运成为田老师、王老师等师傅们的徒弟。对于刚站上讲台的我来说,教学经验一片空白。我很多时候担心讲不好课,担心自己的教学方法不适应初中学生。面对自己心中的种种怀疑,正是在师傅们的不断鼓励,才使我渐渐放下心中的思想包袱。田老师和王老师每次听完我的课,指出我讲课中的不足之处后,都鼓励我要学会取长补短,不断完善自己的教学,同时鼓励我放开去讲课,要相信自己能把课讲好。在这种鼓励下,我慢慢不再担心自己站上讲台讲不好课。虽然我的教学还存在很多问题,但是在田老师和 王老师等师傅们的鼓励下,我坚持下来了,坚持不断改进自己教学中的不足。由衷感谢师傅们的鼓励,没有师傅们的鼓励,我真的不敢想象自己会自信地站上讲台并且会持续一学期。

成长

在师傅们无私的指导下,我认为自己在教学方面成长很快,学到了很多宝贵的教学经验。师傅们对我的指导无微不至,主要是通过我们互相听课的方式来完成的。在听田老师和王老师课的过程中,我学到了很多:

第一,一堂好课需要教师精心且耐心的准备。师傅们上每一堂课都不是随随便便给学生讲,而是经过充分准备的。熟话说,台上一分钟,台下十年功。一堂课没有充分的准备,不仅自己的教学思路不清晰,教学重难点不突出,而且学生听课也找不到方向。备课是上好一堂课的前提,只有充分备课,才能让课堂教学既有序又高效。

第二,善于引导学生思考问题,让学生积极参与课堂教学。学生是学习的主体,老师是学习的主导。没有学生参与的课堂教学,就不能称其为有效的课堂教学。在向学生讲授知识,如果学生不参与,再有用的知识也不能被学生吸收掌握并运用。师傅们在课上,不会说出问题后直接把答案告诉学生,而是从问题的多个方面入手,引导学生积极思考,让学生自己先得出结论,然后点评学生的观点,最后给出自己的答案,让学生对比自己的观点,看看与老师的答案有什么异同。

第三,流畅且精彩的表达吸引了学生的注意力。田老师上课时语速快但语音非常清晰,表达准确且语言丰富;王老师组织教学严谨、授课思路清晰。在师傅们的课上,学生会很快融入到课堂中来,而且注意力不容易被分散。这样,学生就能做到全身心听课,能高效吸收课本的重难点知识,对高效课堂的建设是十分有利的。

师傅们的课不只有以上这些优点,还有许多其他的优点。例如,教态自然,上课很有层次感,教学重点突出,难点突破等等。这些宝贵的教学经验让我受益匪浅,使我在初中思想品德教学方面成长很快。

同时,师傅们每次听完我的课,都耐心地给我讲关于我的课存在的问题,并告诉我改进自身不足的好方法。而且师傅们每次都说得很详细,这十分有利于我不断改进自己的教学方法,提高我的课堂教学效率。

反思

这学期始,我们学校全面进行课堂教学改革,建设高效课堂。刚开始,我对高效课堂没有任何经验,也没有具体的思路。我更多是在学习王老师和田老师课堂教学经验的基础上,探索提高课堂教学效率的方法。经过一学期的教学实践,我的教育教学方法要做到以下几个方面的改进:

第一,要加强课堂教学组织管理,更好地吸引学生的注意力。如果问我这学期自己在教学方面最大的失败是什么,我会毫不犹豫地说我的课堂管理很糟糕。课堂组织管理差,导致有些“后进生”不遵守课堂纪律,严重影响课堂教学氛围,使得想听课的学生的注意力被分散,学生听课效果必然很差。在课堂上,学生不能高效地学习,就不能实现高效课堂的目标。所以,我应在借鉴王老师、田老师及其他老师的课堂组织管理经验的基础上,不断改进自己的课堂教学组织管理,使自己的课堂教学最终实现高效的目标。

第二,要更进一步钻研教材,研究导学案。用好导学案是建设高效课堂的一条很好的路径。要编好、用好导学案,就需要不断钻研教材,挖掘教材的重难点,舍去无关紧要的知识点。我相信只要把导学案用好,学生不仅学得比较轻松,而且学习效率会提高。高效课堂教学的最终目标是使每一位学生的学习效率和学习成绩不断提高。要做到这一点,我应更深入地研究导学案。

第三,要不断改进课堂教学技能和方法等方面的缺点。如我应改进自己的教态,让自己的教态更自然,与学生更好地进行教与学得沟通;我应更加精炼自己的教学语言,使自己的教学表达更准确,同时更吸引学生的注意力;我应随时关注课堂上学生的表情变化,关注学生的心理变化……总之,我应全心投入到高效课堂建设上来,走好每一步,不断改进自己在教学方面的不足之处。

最后,我想再一次感谢学校领导给我很多次校内外学习的机会,给我很多的关心与帮助,感谢我的师傅们对我的指导。谢谢您们!

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