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图文并茂绘“倩”影,“雪”中悟情品书香——袁红梅名师工作室送培活动

文章来源: 发布时间:2020年10月23日 点击数: 字体:

图文并茂绘“倩”影,“雪”中悟情品书香

——袁红梅名师工作室送培活动

 

报道:鄢巧利  摄影:陈媛媛、晋凤娟

2020.10.22

秋起天微寒,浓浓的雾气弥漫了整个通材校园,朦胧中,给秋色增添了些许浪漫,像极了语文中那些只可意会不可言传的情愫。2020年10月22日,简阳市袁红梅校长携工作室成员来到简阳通材实验学校,与通材的老师和同学们一同在语文世界里畅游,用语文的“妙笔”绘制了一幅幅熠熠闪光的“画卷”。

看到青蛙和蟾蜍两种熟悉的动物,你猜猜这对好朋友之间会发生什么有趣的故事呢?让我们带着好奇心来到周倩老师的课堂。可爱又可亲周老师用生动的语言启发孩子们从绘本故事中碰撞出奇思妙想,用丰富的卡通教具增加趣味性,也通过提炼绘本中的四幅图片,以四格漫画的形式让孩子们对故事的情节加深了印象。《青蛙和蟾蜍好朋友》这整本书的阅读就在周老师和孩子们的趣味课堂中结束了。

 

当你还在美妙的绘本世界里流连忘返时,温柔大方的古雪梅老师已悄悄带我们走进《玲玲的画》。她用有趣的象形字图画让孩子们认识了奇妙的汉字,也用充沛的情感和富于变化的语调感染着在场的每一位师生,启发孩子们用朗读声感受主人公玲玲的情绪变化,也通过让学生联系自身实际,体会“只要肯动脑筋,坏事也能变成好事”的道理。课堂情理相融,让学生受益匪浅。

 

 

而最后一堂来自梁维娜老师的讲座《探究整本书阅读的教学密码》,让在场的老师都深感阅读教学的重要。梁老师先简单为老师们解读了整本书阅读的课标要求;再强调了书目选择时,要力求根据学生的识字量、兴趣及身心发展特点等方面,推荐经典书目给学生阅读;最后重点为大家讲解了整本书阅读的四大策略——内容重构、捕捉闪回、对照阅读、跨界阅读,并结合经典中的片段讲述策略的具体实施方法,将其中美好的文字娓娓道来。梁老师的讲座给了在座老师一场听觉盛宴,也让每一位老师对整本书阅读教学有了更深刻的理解。

 

深秋的桂花早已凋谢,但通材校园的语文味却愈来愈浓厚,相信通材的每一位老师也将继续在书香里不断汲取营养,在教学上更进一步。

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